Email: info@fwcp.be

Contactez-nous

Brevet – CSC

COntactez-nous

A propos

Informations générales

Le brevet CSC est une certification avancée en parachutisme permettant aux parachutistes qualifiés de réaliser des sauts en formation de groupe. Les titulaires de ce brevet maîtrisent les techniques de vol en formation, respectent les règles de sécurité et communiquent efficacement en chute libre. Ce brevet atteste de leur capacité à évoluer en toute sécurité et compétence au sein d’un groupe dans l’environnement dynamique de la chute libre. Il leur permet de participer à des compétitions, des exhibitions aériennes et des événements spéciaux, tout en démontrant leur engagement envers l’amélioration continue de leurs compétences en parachutisme.

Il faut être titulaire du brevet A (25 sauts) avant de pouvoir envisager le brevet CSC

Guide Lines

Le brevet CSC

Préambule

R
Le nombre de sauts minimum à effectuer est de 4 pour obtenir cette qualification et pouvoir sauter à plusieurs. Plus de 4 sauts peuvent être nécessaires pour que les objectifs de la sécurité en chute soient acquis.
R
Les objectifs définis dans ce guide line ont déjà été abordés lors de la formation AFF. La redite de ces informations ne peut qu’être bénéfique pour l’élève.
R
Les lignes directrices développées ci-dessous, sont données comme un exemple de progression, chaque saut pouvant être adapté en fonction de l’instructeur pour autant que les objectifs soient atteints.
R
Tous les sauts nécessitent un briefing, un débriefing avec la vidéo du saut et enregistrement.
R
Tous les sauts nécessitent un briefing, un débriefing avec la vidéo du saut et enregistrement.
R
Lors du débriefing, permettre à l’élève d’expliquer son saut.
R
Suggérer à l’élève de faire quelques sauts à plat (VR-RW) supplémentaires afin de l’aider à progresser dans sa technique. Si les déplacements à plats sont bien compris et assimilés, cela ne sera que plus bénéfique pour les autres type de sauts – FreeFly, Track, Chute assis, …

Objectifs : Amener un parachutiste

Z

À contrôler le matériel qu’il utilise pour effectuer un saut.

Z

Être prêt et contrôlé à l’embarquement.

Z

Effectuer les derniers contrôles dans l’avion avant de sauter.

Z

Assurer sa sécurité et celle des autres en chute.

Z

Assurer sa sécurité et celle des autres sous voile.

Moyens

=
Minimum de 4 sauts filmés à effectuer avec l’élève CSC.
=
Définir les objectifs du saut.
=

Briefing du saut à effectuer.

=

Débriefing après le saut filmé.

=

Consignes pour le saut suivant.

L’Instructeur CSC

L’instructeur CSC indiquera dans le carnet de sauts de l’élève CSC le saut effectué, les commentaires et les consignes pour le saut suivant afin que, le cas échéant, un autre instructeur CSC soit informé de la progression de l’élève. Il remettra également la vidéo du saut qui facilitera le briefing du saut suivant par le prochain instructeur. Enregistrement des vidéos.

Objectifs – Contrôles

R
Matériel : 3 anneaux, Joncs, LOR, Poignées, Réglage des sangles (symétrie), AAD, Pin réserve-principal, Hand Deploy.
R
Embarquement : Casque, Alti, Lunettes, 3 anneaux, Lor, Jonc, Sangle poitrine, 3 poignées, Jambières.
R

Avant le saut, check 3X3 :

  • Casque – Altimètre – Lunettes – Combi _ 1X3
  • Boucles : Sangle poitrine – Jambières _ 2X3
  • 3 Poignées : Hand Deploy – Libération – Réserve (simuler l’action) _ 3X3

Objectifs – En chute

R
Les sorties (accrochées = positionnement des grips)
R
L’approche
R
Les niveaux
R
L’appontage être conscient de l’altitude
R
La dérive

Objectifs – Sous voile

R

Contrôle voile ouverte : glisseur, pas de twist, complètement ouverte

R

Vol de la voile : virage gauche et droit plein frein 6 secondes

R

Visuel sur le trafic

R

Circuit

R

Atterrissage

Ces objectifs sous voile ont déjà été vus durant la formation AFF et éventuellement revus lors du cours de pilotage sous voile.

Suggestions

Ajouter un nième saut (saut récompense, laissé à la discrétion de l’instructeur))

P

Effectuer :

  • Un saut fun
  • Un VR3 : Instructeur CSC, son élève + 1 para ayant obtenu son CSC

Objectifs du saut VR3 :

  • Mettre les jeunes CSC en configuration à plusieurs
  • Gestion du stress à plusieurs
  • Être conscient de l’altitude
  • Gestion de la dérive
  • Circuit sous voile – visuel trafic

Lignes directrices

Le programme des 4 sauts

Saut 1 : Découverte

Objectif : Prise de conscience des déplacements horizontaux et appontage en douceur.

R

Sortie accrochée, instructeur flotteur – élève piqueur.

R

L’instructeur reste, dans la mesure du possible, dans la zone de confort de l’élève.

R

Lecture alti entre chaque figure ou déplacement (conscience de l’altitude à tout moment du saut).

R

Break donné par l’instructeur.

R

Dérive suivie et filmée.

Saut 2 : Progression

Objectif : S’assurer que les consignes du débriefing précédent sont comprises et appliquées.

R

Sortie accrochée, instructeur piqueur – élève flotteur (postions de sortie données par l’élève).

R

L’instructeur reste dans la zone de confort de l’élève.

R

Lecture alti entre chaque figure ou déplacement (conscience de l’altitude à tout moment du saut).

R

Break donné par l’élève.

R

Dérive suivie et/ou filmée.

Saut 3 : Niveaux

Objectif : Apprendre à gérer les niveaux (cambrer-dé cambrer-coudes).

R

Sortie libre 1’’, instructeur flotteur – élève piqueur.

R

L’élève rejoint l’instructeur en piquant pour se mettre à niveau et avancer vers lui.

R

L’instructeur compense légèrement (avant-arrière).

R

No contact +- 1 mètre

R

Lecture alti entre chaque figure ou déplacement (conscience de l’altitude à tout moment du saut).

R

Break donné par l’élève.

R

Dérive suivie et/ou filmée.

Saut 4 : Condensé

Objectif : Correction des écarts et appontage en douceur.

R

Sortie libre, instructeur piqueur – élève flotteur (positions de sortie données par l’élève).

R

L’instructeur compense légèrement (avant-arrière-haut-bas).

R

Lecture alti entre chaque figure ou déplacement (conscience de l’altitude à tout moment du saut).

R

Break donné par l’élève.

R

Dérive suivie et/ou filmée.

Saut Récompense

Objectif : Suivant le choix du saut.

Saut FUN

S’amuser, conscientiser l’élève sur ses erreurs et progrès à faire.
L’élève choisi les exercices et fait le débriefing.

Saut VR3

S’amuser et mettre l’élève en condition de sauts à plusieurs.
L’instructeur donne :

R
Le briefing du saut.
R
Les positions en sortie.
R
Les figures à réaliser.
R
L’altitude du break et qui le fera.

Les participants :

=

L’instructeur.

=
L’élève.
=
Un chuteur confirmé ou un élève CSC qui vient de terminer le cours CSC.
Débriefing et sensations du saut par chaque participant.